Curriculum Review Template

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Curriculum   R eview   T emplate  
(1   =   n ot   e vident;   2   =   n eeds   i mprovement;   3   =   c lear   a nd   a ppropriate;   4   =   m odel   p lan)  
 
 
 
CONTENT  
Content   g oals   a re   c onnected   t o   s tate   o r   n ational   s tandards.  
1               2               3               4      
The   a ccelerated   c ontent   d rives   t he   l esson   p lan/unit.  
1               2               3               4      
The   c ontent   i s   e mpirically   s ound   a nd   a ccurate.  
1               2               3               4      
The   c ontent   g oals   a re   m eaningful   a nd   r elevant.  
1               2               3               4      
The   c ontent   g oals   a re   a ccelerated   ( one   o r   t wo   g rade   h igher   t han   t he  
1               2               3               4      
targeted   g rade).  
 
 
 
 
 
 
PROCESS  
Process   g oals   a re   i ncluded   i n   l esson   s tructure   a nd   a ctivities.  
1               2               3               4      
Evidence   s upported   m odels   a re   e xplicitly   u sed   t o   t each   t hinking  
1               2               3               4      
skills.  
Varied   t ypes   o f   t hinking   s kills   a re   e mbedded   w ithin   t he   u nit.  
1               2               3               4      
Depth/complexity   f eatures   a re   i ncorporated   a nd   e nhance  
1               2               3               4      
accelerated   c ontent   g oals.  
Specific   q uestions/activities   a re   i ncluded   a nd   e ngage   s tudents   i n  
1               2               3               4      
deeper   t hinking.  
Students   a re   e ncouraged   t o   a sk   t heir   o wn   q uestions.  
1               2               3               4      
 
 
 
 
 
 
CONCEPT  
Major   c oncepts   a re   e xplicitly   t aught.  
1               2               3               4      
Concepts   b ridge   m ultiple   l essons   o r   d isciplines.  
1               2               3               4      
Concept   g oals   a re   i ncluded   i n   l esson   s tructure   a nd   a ctivities.  
1               2               3               4      
 
 
 
 
 
 
Stambaugh,   2 013  
 

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