Parent Survey - Special Education Page 2
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2Encuesta para el padre – Educación Especial
Esta es una encuesta para los padres de estudiantes que reciben servicios de educación especial. Sus respuestas ayudarán a
guiar los esfuerzos para mejorar los servicios y resultados para niños y sus familias. Por favor seleccione una de las siguientes
respuestas por cada una de las oraciones a continuación: completamente de acuerdo, parcialmente de acuerdo, de acuerdo,
desacuerdo, parcialmente desacuerdo, completamente desacuerdo. Al responder a cada pregunta, piense acerca de su
experiencia y la experiencia de su hijo con la educación especial en el último año. Usted se puede brincar cualquier pregunta
que cree que no aplica a usted o su hijo.
Vuelque para en versión inglesa. – Please turn over for English version.
Utilice únicamente lápiz.
Llene el círculo completamente.
✓
Incorrecto:
x
Esfuerzos Escolares para Trabajar con los Padres
1. En el programa de planeación de mi hijo soy considerado como un socio similar a
los maestros y otros profesionales.
2. Se me ofreció asistencia especial (como servicio de cuidado de niño) para que
pueda participar en la reunión del Programa de Educación Individualizada (IEP por
sus siglas en inglés).
3. En la reunión IEP, hablamos de cómo participará mi hijo en las evaluaciones
estatales.
4. En la reunión IEP, hablamos de servicios y modifi caciones que necesitará mi hijo.
5. Todas mis preocupaciones y recomendaciones fueron documentadas en el IEP.
6. La justifi cación escrita fue otorgada al punto que mi hijo no recibirá servicios en un
salón de clases regular.
7. Se me otorgó información acerca de organizaciones que ofrecen apoyo a los padres
de estudiantes con incapacidades.
8. Se me pidió mi opinión de que tan bien están satisfaciendo los servicios de
educación especial para las necesidades de mi hijo
9. El reporte de la evaluación de mi hijo está escrito en un lenguaje que comprendo.
10. La información escrita que recibo está escrita de una manera comprensible.
11. Los maestros están disponibles para hablar conmigo.
12. Los maestros me tratan como un miembro del equipo.
Maestros y administradores:
13. - tratan de obtener la contribución de los padre.
14. - muestran compasión a las necesidades de los estudiantes con incapacidades
y sus familias.
15. - motivan a participar en el proceso de hacer la decisión.
16. - respetan a mi herencia cultural.
17. - aseguran que he comprendido completamente el Proceso de Salvaguarda (las
normas en la ley federal que protegen los derechos de los padres).
La escuela:
18. - tiene una persona en su personal quien está disponible a responder las preguntas
de los padres.
19. - se comunica conmigo regularmente referente al progreso de mi hijo en las metas
IEP.
20. - me da opciones referentes a los servicios que tratan las necesidades de mi hijo.
21. - ofrece entrenamiento a los padres acerca de los temas de educación especial.
22. - le ofrece a los padres una variedad de modos para comunicarse con los maestros.
23. - le otorga a los padres la ayuda que puedan necesitar para desarrollar un papel
activo en la educación de su hijo.
24. - provee información de agencias que pueden asistir a mi hijo en la transición de la
escuela.
25. - explica que opciones tienen los padres si no están de acuerdo con una decisión de
la escuela.
Gracias por su participación.
Para mayor información acerca de esta encuesta,
Versión 2.0
por favor visite:
Centro Nacional para la Educación Especial
Responsabilidad de Monitoreo
En el caso que no tengas accesso al internet o si necesites asistencia con este sondeo de
opinión, por favor llames a Consultline a 1-800-879-2301
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